Проект "Навстречу рекордам"

 

       Паспорт проекта  по модулю «Навстречу рекордам»

Наименование проекта	Методическое сопровождение проекта
Модуль	«Навстречу рекордам»
Обоснование для разработки	Как научить воспитанников с пользой проводить время на прогулке?  Игры с элементами спорта требуют от детей большой самостоятельности, быстроты, ловкости движений, ориентировки в пространстве. Как  ребенку в кратчайшие промежутки времени  увидеть создавшуюся обстановку (расположение партнеров и противника, положение мяча, шайбы), оценить, выбрать наиболее правильные действия и применить их?. Все это требует от играющих развития определенных умений и навыков.
Цель проекта	Укрепление здоровья и повышение работоспособности  детей через организацию подвижных игр и игр с элементами спорта.
Задачи проекта	1.Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные). 2. Формировать умения выполнять правила подвижных, спортивных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность. 3. Содействовать внедрению современных инновационных образовательных технологий, связанных с физическим воспитанием для детей дошкольного возраста; 4. Повышать активность родителей воспитанников и других членов семей в участии в спортивных мероприятиях  ДОУ и города.
Сроки реализации	Сентябрь 2021 – сентябрь  2022 г
Ожидаемые  результаты реализации проекта	¾    Создание  методических материалов по обучению воспитанников и родителей современным подходам к сохранению здоровья. ¾    Организованы теоретические  и практические  мероприятий для детей,  педагогов ДОУ, родителей . ¾    Снижение уровня заболеваемости на 10%. ¾    Высокие показатели физического развития и физической подготовленности детей, а также динамика роста показателей их физической подготовленности. ¾    Разработано перспективное планирование работы с детьми и с родителями по данной теме.
Система организации контроля за исполнением проекта	Контроль в рамках проекта осуществляет  заведующий  ДОУ,  старший воспитатель .
Продукт проекта	¾    Методическая копилка (консультации, семинары, НОД с использованием новых здоровьеформирующих  технологий, видео материалы. ¾    Тематическое планирование. ¾    Банк спортивно- интерактивных игр ¾    Обобщение педагогического опыта в форме методического сборника. ¾    Газета «Территория здорового детства»

Актуальность:

Для всестороннего развития дошкольников чрезвычайно важно своевременно и качественно овладевать разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами – бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем, без которых нельзя активно участвовать в подвижных и спортивных  играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом. Игра представляет собой первую доступную для дошкольников форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений. В этом отношении моторное развитие, совершаемое дошкольником в игре, является настоящим прологом к сознательным физическим упражнениям школьника. На наш взгляд, ведущее место в удовлетворении биологических потребностей ребенка-дошкольника в движении занимают подвижные, спортивные игры. Именно в этих играх ребенок получает уникальную возможность максимально проявить собственную активность и творчество, ликвидировать дефицит движений, реализоваться и утвердить себя, получить массу радостных эмоций и переживаний.

Проблема:

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т.е. количество движений, производимых ими в течении дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры за столом). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мыши и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.

 

Гипотеза.

Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.

 

 

Цель  проекта:

Укрепление здоровья и повышение работоспособности  детей через организацию подвижных игр и игр с элементами спорта.

 

 

Задачи  проекта:

Для детей:

1. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей.

2. Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.).

3. Формировать умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

4. Закрепить с детьми правильную технику выполнения элементов спортивных игр и подвижных игр.

5.Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

 

Для педагогов:

1. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей.

 

2. Поощрять двигательное творчество и разнообразную спортивно- игровую деятельность детей.

 

3. Содействовать внедрению современных инновационных образовательных технологий, связанных с физическим воспитанием для детей дошкольного возраста;

 

Для родителей:

1. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам повышения культуры здоровья.

 

2. Повышать активность родителей воспитанников и других членов семей в участии в спортивных мероприятиях ДОУ и города.

 

 

Ожидаемые  результаты проекта:

Для детей:

¾    Оздоровление организма воспитанников, понижение уровня заболеваемости по ДОУ.

¾    Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.

¾    Высокие показатели физического развития и физической подготовленности детей, а также динамика роста показателей их физической подготовленности;

Для педагогов:

¾    Создан банк презентаций, интерактивных игр, видео-занятий, видео- роликов по теме.

¾    Внедрены и реализованы современные инновационные образовательные технологии, связанные с физическим воспитанием для детей дошкольного возраста.

 

Для родителей:

- информированность   о  мероприятиях   через  сайт ДОУ;

- проявление интереса к  мероприятиям, связанных  с  проектом  «Навстречу рекордам»,  активное участие  родителей  в мероприятиях совместно с детьми.

Основные  направления  проекта  п  модулю  «Навстречу рекордам»:

¾    Инновационные здоровьесберегающие технологии;

П/с: Инновационные здоровьесберегающие  технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др.

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

- Игровой стретчинг (метод)

    Стретчинг — гимнастика (гимнастика поз) - включает в себя комплекс поз, обеспечивающих наилучшие условия для растягивания определенных групп мышц. Упражнения, охватывающие все группы мышц, носят близкие и понятные детям названия животных или имитационных действий и выполняются по ходу сюжетно-ролевой игры, основанной на сценарии по сказочному сюжету.

 

       2. Технологии обучения здоровому образу жизни:

            - Скандинавская ходьба (метод)

 Скандинавская ходьба, финская ходьба (англ. Nordic Walking) – это вид ходьбы на свежем воздухе с использованием специальных палок, похожих на лыжные. При таких прогулках работают 600 мышц тела человека, что составляет 90% всей мышечной системы. Расход энергии увеличивается на 40-45% по сравнению с обычной быстрой ходьбой без палок.

       3. Коррекционные технологии:

           - Закаливание (метод)

Закаливание - один из наиболее эффективных методов повышения сопротивляемости детского организма резким колебаниям температуры воздуха и, что особенно важно, так называемым простудным заболеваниям. Для закаливания используются факторы внешней среды – воздух, вода, солнце. Основной принцип закаливания – постепенное воздействие на организм тренирующих факторов, выработка выносливости к нарастающим по силе и длительности воздействиям.

 

¾    Подвижные и спортивные игры;

П/с:  Закрепление знаний детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт», о том, для чего люди занимаются физкультурой и спортом; развивать речь.

 Совершенствование двигательных умений и навыков детей. Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость. Учить бегать наперегонки, с преодолением препятствий. Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах. Учить спортивным играм и упражнениям.

Подвижные игры:

с бегом: "Быстро возьми, быстро положи", "Челнок",

"Пустое место", "Парный бег", "Передать мяч", "Успей поймать"

с бросанием и ловлей: «Попади в круг», «Поймай мяч», «Подбрось повыше», «Подбрось-поймай», "Кого назвали, тот и ловит", "Вышибалы", "Охотники и зайцы"

на ориентировку в пространстве: "Верху - внизу. Кто выше?", "Куда пойдёшь и что найдёшь", "Где чей домик", "Котята разбежались"

с элементами спортивных игр: "Пронеси мяч не задев кеглю", "Забрось мяч в кольцо", "Дорожка препятствий", "Быстрая команда", "Гонка мячей"

спортивные игры: футбол, хоккей, баскетбол.

 

Этапы управления проектом

1.      Инициация    (июнь 2021)	Обосновать актуальность темы, мотивация ее выбора. Сформулировать задачи и цели проекта.
2.      Планирование  (июль 2021)	Разработка  плана  проведения проекта,  составление графика проведения мероприятий.
3.      Исполнение  (сентябрь 2021– сентябрь 2022)	Деятельность в соответствии с планом  акции  и  календарем проведения  проекта.
4.      Мониторинг  и  контроль (в  течение  всего  периода)	Определение   уровня  участия  родителей, детей, педагогов  в  проекте.  При  необходимости  внесение коррективы.
5.      Закрытие  проекта  (сентябрь 2023)	Подведение  итогов  реализации  проекта. Наслаждение  результатами.  Оформление  проекта.

 

 

 

Этапы   реализации проекта.

Проектная линия 1. Организация работы  с  педагогами

№ п/п	мероприятия	срок	ответственный
1.	Создание и ведение проекта.	Июль-Сентябрь 2022	Ст. воспитатели
2.	Сбор методического материала «Физическое развитие» (дидактических  пособий,  спортивное оборудование)	в  течение  всего  периода	Педагоги
3.	Оформление   газеты «Территория здорового детства»		Педагоги
4.	Участие в спортивно-массовых мероприятиях ДОУ, города.
5.	Размещение  сценариев,  фото- и  видеотчетов о  проведении  мероприятий в СМИ, сайте ДОУ
6.	Подборка  мультфильмов,  презентаций, создание  интерактивных  игр, образовательных видео-роликов.
7.	Консультации: ¾    «Воспитание нравственно – волевых качеств у дошкольников» ¾    «Воздействие подвижных игр с элементами спорта на развитие особенностей детей дошкольного возраста» ¾    «Организация и проведение подвижных и спортивных игр во время прогулки» ¾    «Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей» Мастер класс для педагогов ДОУ : ¾    «Спорт- это жизнь» ¾    «Использование здоровьесберегающих технологий в образовательной области «физическое развитие» с учетом ФГОС ДО» ¾    "Обучение детей дошкольного возраста инновационному методу двигательной активности "Финская ходьба с палками" Педагогический совет на тему «Совершенствование физических качеств детей дошкольного возраста посредствам спортивных игр и физических упражнений»	в  течение  всего  периода     Январь 2022                    Март 2022               Сентябрь- Июль 2021-22	Ст. воспитатели
8.	Оформление информационных стендов, газет  «Территория здорового детства»		Воспитатели
9.	Педагогический пробег », «Растём здоровыми».	Январь 2022	Победы,21
10.	Участие педагогов в спартакиаде среди образовательных учреждений города.	в  течение  всего  периода	Воспитатели
11.	Образовательный квест «Олимпийские рекорды»	Февраль 2022 Март 2022	Педагоги
12.	Спортивная игра «Будь здоров, педагог!»		Инструктор по физ.культуре
13.	Смотр-конкурс интерактивных  спортивных игр		Рабочая группа
14.	Конкурс методических разработок с использованием здоровьесберегающих технологий «Малая академия здоровья»	Май 2022	Ст. воспитат.

 

 

 

Проектная линия 2. Организация работы  с детьми

№ п/п	мероприятия	срок	ответственный
1.	Цикл интерактивных бесед, мультфильмов, видео-роликов, театральные представления, игры по безопасности.	в  течение  всего  периода	Воспитатели
2.	Художественная литература для чтения детям: С. Семёнов «как стать неболейкой», А. Слоников «Я футболист», В. Суслов «Про Юру и физкультуру», С. Михалков «Весёлый день», А.Барто «Зарядка», «Твои стихи о спорте»	в  течение  всего  периода	Воспитатели
3.	Беседы:- "Спорт и спортсмены";- "Физкультура и спорт-здоровье и красота"- "Что такое здоровье и как его приумножить";	Октябрь 2021	Воспитатели
4.	Ярмарка народных и подвижных игр (мл, средние группы)	Ноябрь 2021	Воспитатели
5.	Познавательная онлайн- игра «Олимпийские рекорды» (под. группы)	Декабрь 2021	Победы,21
6.	Зимняя спартакиада	Январь  2022	Инструктор по физ. культуре
7.	Спортивный досуг «Будем спортом заниматься и с Петрушкой закалятся»	в  течение  всего  периода	Победы,21
8.	Изготовление газеты «Весёлые подвижные игры» (мл, ср)		педагоги
9.	Познавательная игра «История возникновения русской подвижной игры»		Муз.руководитель
10.	Военно- патриотическая игра «Зарница» (ст, под)		Воспитатели, специалисты
11.	Клуб «Скандинавской ходьбы»	в  течение  всего  периода	Инструктор по физ.культуре
12.	День здоровья « Путешествие в спортивный город»	Апрель 2022	Инструктор по физ. культуре
13.	Спортивная игра «Футбол» (ст. ,подгот. группы)	Май 2022	Воспитатели,
14.	Фестиваль подвижных игр (мл, ср)	Май 2022	Муз. руководитель
15.	Летняя спартакиада	Июнь –июль 2022

 

 

 

 

 

 

Проектная линия 3. Организация работы  с родителями

№ п/п	мероприятия	срок	Ответственный
1.	Анкетирование родителей: «Спортивные игры в вашей семье», «Увлекательные прогулки»	Сентябрь 2021	Ст. воспитатели
2.	Консультации, беседы, круглые столы. «Закаливание - первый шаг на пути к здоровью»; «Играем вместе с ребенком на  прогулке»; «Осторожно – Лето»; «Закаливание детей в летний период»	в  течение  всего  периода	Рабочая группа
3.	Участие родителей во Всероссийских акциях «Кросс нации», «Лыжня России»	в  течение  всего  периода	Воспитатели
4.	Совместные спортивные игры «Движение и здоровье», «Хоккей» т.д.	Февраль 2022	Воспитатели
5.	Интерактивная игра «А у нас во дворе»	Март 2022	Победы,21
6.	Интерактивный фото-коллаж «Здоровый образ жизни семьи»	Май 2022	Рабочая группа
7.	Квест-игра «Здоровое поколение»	в  течение  всего  периода	Ст. воспитатели
8.	Мастер-класс для родителей «Клуб скандинавской ходьбы», «Подвижные игры дома», «Игровой стрейчинг»		Воспитатели
9.	Семейный клуб « Мама, папа, я- спортивная семья»	в  течение  всего  периода	Воспитатели
10.	Походы		Родительский комитет